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Isabella Johansdotter

1564 – 28 jan. de 1566

7 fatos1 fonte

Fatos e suas fontes

Uma vida no tempo

  1. 1564

    Nasceu

  2. 28 jan. de 1566

    Morre

Durante a vida dela

História geral, não um registro sobre a família: cada item diz de onde vem.

Os anos 1560 · Isabella nasce

No noticiário1563–1570

Devastação da Guerra Nórdica dos Sete Anos

A Guerra Nórdica dos Sete Anos causou devastação generalizada, com fazendas saqueadas e populações rurais forçadas a fugir para as cidades.

À mesa

Castor era considerado um peixe de jejum

As pessoas consideravam os castores como peixe porque nadavam com suas caudas, o que lhes permitia comer carne de castor durante os períodos de jejum religioso em que o consumo de carne era proibido.

Como as pessoas se vestiam

Vestuário de trabalho feminino camponês

Mulheres comuns trabalhavam frequentemente com camisolas de linho longas e faziam um nó na saia para se moverem mais facilmente. Mulheres casadas cobriam a cabeça com um toucado, enquanto jovens solteiras deixavam o cabelo descoberto.

Como se viajava

Estradas de gelo mais rápidas que caminhos de verão

Os viajantes dependiam de características naturais para as rotas, com as estradas de gelo no inverno oferecendo caminhos mais curtos e planos do que as trilhas florestais montanhosas e sinuosas usadas durante os meses de verão. Por exemplo, uma viagem que levava sete horas por uma estrada de verão poderia ser concluída em apenas duas horas ao atravessar águas congeladas no inverno.

Quanto custava

Preço de pão e carne em Ångermanland

Em Ångermanland, uma unidade de pão era avaliada em 2 öre, enquanto 1 litro de carne custava 24 öre.

Música

Flautas, tambores e gaitas de foles para dançar

Os músicos frequentemente conduziam as danças usando flautas, tambores ou gaitas de foles populares para acompanhar as festividades.

Dia a dia

Educação e trabalho em casa

A escolarização formal não estava disponível para as crianças comuns; elas aprendiam habilidades de vida e o catecismo cristão em casa ou através do trabalho, já que as escolas eram geralmente reservadas para poucos meninos de status elevado. Esperava-se que as crianças contribuíssem para a economia doméstica desde tenra idade através de tarefas como fiar lã, cuidar de animais ou trabalho manual.