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Luís Filipe, Conde de Paris

Paris, 24 ago. de 1838 – Stowe, 1894

10 fatos3 fontes

Fatos e suas fontes

Uma vida no tempo

  1. 24 ago. de 1838

    Nasce em Paris

  2. 1865–1882

    Nascem 4 filhos

  3. 1894

    Morre em Stowe

Durante a vida dele

Ele viveu 7 décadas. Escolha uma para ouvir e ver como era a vida em Paris.

História geral, não um registro sobre a família: cada item diz de onde vem.

Os anos 1830 · Luís nasce em Paris

No noticiário1832

Epidemia de cólera de 1832

Uma grande epidemia de cólera atingiu a França em 1832, causando cerca de 103.000 mortes.

Como se viajava

Aumento da velocidade das viagens ferroviárias

Em 1848, os trens podiam percorrer 30 km por hora, o dobro da velocidade média de uma diligência, que viajava cerca de 15 km por hora. Os primeiros passageiros das ferrovias precisavam muitas vezes levar castiçais portáteis para ler, pois a iluminação era deficiente.

À mesa

Pão Consumia Metade da Renda Familiar

O pão era o maior gasto com alimentação das famílias comuns, representando mais da metade de sua renda total nas décadas de 1830 e 1840.

Nasce a fotografia. O daguerreótipo foi apresentado em Paris: pela primeira vez um rosto ou uma rua podiam ser guardados exatamente como eram.No mundo · 1839

Nasce a fotografia. O daguerreótipo foi apresentado em Paris: pela primeira vez um rosto ou uma rua podiam ser guardados exatamente como eram.

Unknown · domínio público

Como as pessoas se vestiam

Traje formal para eventos da vida

Para cultos religiosos, casamentos e funerais, as pessoas comuns usavam suas melhores roupas, com as mulheres cobrindo as cabeças e ambos os sexos vestindo trajes pretos formais para o luto.

Música

Sociedades de canto parisienses e longas reuniões

Em Paris, as goguettes—sociedades de canto populares—eram centrais na vida quotidiana, com aproximadamente vinte canções tipicamente cantadas durante reuniões que duravam de quatro a cinco horas.

Dia a dia

Escolarização em espaços domésticos

Embora uma portaria real de 1816 determinasse que cada comuna mantivesse uma escola com ensino gratuito para os pobres, a implementação foi difícil e muitas crianças recebiam instrução em locais que serviam também como residência, cozinha ou até quarto do professor. Os professores muitas vezes realizavam suas tarefas domésticas, como cozinhar na lareira, simultaneamente enquanto tentavam instruir os alunos na mesma sala.